相關(guān)調(diào)查研究顯示，早早讓孩子接受英語教育的這一部分家長，集中年齡分布在75、80后，這部分家長多體現(xiàn)為高學(xué)歷，中高收入人群。隨著中高考針對英語學(xué)科的改革，以及全球化日益加速的國與國之間的交流，人們愈發(fā)能夠意識到英語的重要性，但是隨著英語的實(shí)用性能慢慢增強(qiáng)，不管是家長還是教育者都開始重視起英語的綜合素質(zhì)教育。
少兒英語口語的發(fā)展，主要集中在眾多語言學(xué)家和教育專家的研究證實(shí)，人類學(xué)習(xí)語言存在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。如果能夠在這個關(guān)鍵的時間段，讓孩子能夠浸泡在一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，就能夠讓他自然“習(xí)得”英語，與此同時，雙語學(xué)習(xí)有利于孩子的智力發(fā)育，鍛煉孩子的動腦能力，人們便愈發(fā)重視并且愿意在英語口語的教育上有所付出。
家長在選擇機(jī)構(gòu)前要快、狠、準(zhǔn)，這是小編的忠告。很多家長在選擇機(jī)構(gòu)的時候往往會把市面上所有的機(jī)構(gòu)對比一遍，一個一個讓孩子去試聽，以便追求零誤差。謹(jǐn)慎是對的，但是需要切身考慮孩子的感受，如果你去問那些英語學(xué)得好的孩子的家長為什么你的孩子英語學(xué)得這么好，他們在最后總會來一句，因?yàn)楹⒆酉矚g。那么孩子為什么會喜歡呢？絕大多數(shù)來源于，喜歡的外教老師，合適的教學(xué)模式，加上自己不斷充實(shí)的自信。
家長做得最大的錯事就是永遠(yuǎn)只把孩子當(dāng)做孩子，很少能把孩子當(dāng)朋友。一對一在線真人外教很大程度的受眾普遍傾向于家長而不是孩子，它完全契合家長的心理需求，家長想要孩子接受最好的教育，為他尋求100%專一，100%的關(guān)注，選擇了在線真人一對一外教給孩子教學(xué)。小小的孩子會有自己的自尊心，當(dāng)他們面對一個新的知識點(diǎn)不能夠很好的消化和吸收的時候，外教全程盯著自己就會給他很大的壓力，當(dāng)越來越多的不懂聚集到一起，英語學(xué)習(xí)就變成了一種負(fù)擔(dān)，喜歡也會變得不喜歡。
早些年小編曾經(jīng)對久伴英語的負(fù)責(zé)人進(jìn)行過采訪，為什么會在一對一在線獨(dú)樹一幟的時候選擇“另辟蹊徑”，難道就是為了實(shí)現(xiàn)不同維度的競爭？他說了一句令小編印象非常深刻的話，做教育，迎合家長會得到短時間很高效的“回報”，可是只有以孩子為中心，站在孩子的角度提供教育，才能夠走得長遠(yuǎn)，教育是一個慢行業(yè)，只有精益求精才能做出好的教育。
客觀分析，在教學(xué)模式上，久伴采用的一對二的教學(xué)模式，沿用的是國際上知名的“peer-study”同伴式教學(xué)法。同伴式教學(xué)方法最大的一個好處，就是能夠提供給孩子多角度的思考，并且從簡單的師生互動、一對一達(dá)，轉(zhuǎn)變成生生互動、師生互動，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的師生關(guān)系。能夠很好的提高孩子的英語學(xué)習(xí)氛圍，同伴式學(xué)習(xí)，一個課堂里除孩子自己，還有一個年齡差不多的小朋友一起學(xué)習(xí)。和一對一的課堂相比，同伴式課堂形式多樣，不僅有師生之間的互動，還有同伴間的相互合作、相互pk、相互鼓勵，更容易激發(fā)孩子的主動性。
久伴英語的負(fù)責(zé)人說，從一開始選擇外教的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛非常嚴(yán)苛，必選具備最基本的TEFL/TESOL教學(xué)證書，必須來自以英語為母語的歐美國家，必須具備多年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這么嚴(yán)苛的要求，在最初的外教供給上是存在一定問題的，但是隨著久伴英語的品牌不斷地被打響，眾多優(yōu)秀外教紛至沓來，孩子選擇到自己喜歡的外教并且固定下來，能夠很好的提供給他們深入了解彼此的機(jī)會，大大提高了孩子的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，那么就證明久伴英語最初的堅持是對的。
有了好的外教，孩子喜歡的教學(xué)模式，孩子把英語學(xué)好也就變得順理成章。如果對久伴英語的教學(xué)感興趣，可以登錄官網(wǎng)(http://www.nicekid.com/)免費(fèi)領(lǐng)取一節(jié)歐美外教試聽課。
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