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一個(gè)召喚神龍的故事
從前有個(gè)獨(dú)自住在深山的少年—孫悟空，帶著少女科學(xué)家布爾瑪踏上了找尋七龍珠的旅程。聽(tīng)說(shuō)只要集齊七顆龍珠就可以召喚神龍，達(dá)成任何愿望。時(shí)間穿梭到了2020年的春節(jié)前后，新冠病毒疫情全國(guó)大爆發(fā)。18位即將短暫告別校園的電子科大同學(xué)，開(kāi)啟了為國(guó)宅家的生活模式。作為電子科大卓越工程師計(jì)劃實(shí)習(xí)基地的ZStack，每年都會(huì)迎來(lái)近20名在校實(shí)習(xí)生，如果不是疫情，春節(jié)后這18位同學(xué)已經(jīng)跟他們的師兄師姐一樣，在ZStack愉快的開(kāi)啟實(shí)習(xí)生涯啦！
眼看一場(chǎng)抗“疫”持久戰(zhàn)不可避免，ZStack與電子科大信軟學(xué)院緊急溝通商討應(yīng)對(duì)措施，并決定：本著對(duì)每一位已招募的學(xué)子負(fù)責(zé)到底的原則，ZStack全面保留實(shí)習(xí)崗位，不因疫情中斷實(shí)習(xí)合作；同時(shí)為了保障同學(xué)們的安全，全力支持中央防疫防控計(jì)劃，一個(gè)詳細(xì)而周密的“云實(shí)習(xí)” 神龍呼之欲出！
“云實(shí)習(xí)”來(lái)啦！
還在春節(jié)期間，和電子科大信軟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及老師深入溝通之后，為了盡快學(xué)習(xí)云計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)，ZStack推出了以入職前ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)為中心的“云實(shí)習(xí)”方案！只要集齊：ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)、部門(mén)Buddy小組輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程簽約、遠(yuǎn)程入職培訓(xùn)、遠(yuǎn)程辦公協(xié)作系統(tǒng)、遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)工作這七顆龍珠，就可以召喚神龍啦！于是各個(gè)部門(mén)開(kāi)始緊急行動(dòng)起來(lái)。
第一顆龍珠—ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)
1月28日，雖然仍在春節(jié)假期，ZStack各相關(guān)部門(mén)卻欣然承擔(dān)了“云實(shí)習(xí)”的前期準(zhǔn)備工作，公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)緊鑼密鼓開(kāi)發(fā)ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)入口等相關(guān)功能，業(yè)務(wù)支撐團(tuán)隊(duì)作為ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)部門(mén)，肩負(fù)起實(shí)訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)為線上的重任。在大家的共同努力下，ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)功能順利上線。考慮到同學(xué)們尚未接觸過(guò)ZStack云平臺(tái)，公司市場(chǎng)部準(zhǔn)備了通關(guān)指南，為同學(xué)們提供了通關(guān)路徑以及實(shí)踐操作步驟。同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
第二顆龍珠—成立部門(mén)Buddy線上小組
2月6日，電子科大老師傳達(dá)了開(kāi)放遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的通知，ZStack及時(shí)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，正式開(kāi)啟了同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)工作。兩位已經(jīng)入職ZStack的測(cè)試、后端同學(xué)加入到待入職的同學(xué)群中，從實(shí)習(xí)生的角度為大家答疑解惑，幫助待入職的同學(xué)們更真實(shí)的了解公司及崗位相關(guān)情況；
2月7日，以部門(mén)為單位組建Buddy線上小組，輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生們遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。同時(shí)，在ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)之外，增加了部門(mén)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
測(cè)試部門(mén)的Buddy劉磊，作為電子科大的15年畢業(yè)生，同時(shí)也是公司早期虛擬化測(cè)試成員，主動(dòng)擔(dān)任起測(cè)試部門(mén)的大師兄角色。
售前部門(mén)的云計(jì)算暢銷書(shū)籍作者蔣老師、上一屆學(xué)姐蛋蛋...不僅在技術(shù)上和專業(yè)性上輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生，同時(shí)，蛋蛋還以學(xué)姐的身份拉近了同學(xué)們之間的關(guān)系。
前后端部門(mén)負(fù)責(zé)人則更為直接，親自負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的線上學(xué)習(xí)工作，這讓同學(xué)們既興奮又有些緊張。
在此期間，部門(mén)Buddy每日與同學(xué)們保持密切聯(lián)系，及時(shí)討論學(xué)習(xí)任務(wù)和答疑解惑，疫情沒(méi)有切斷公司與同學(xué)們的聯(lián)系，也沒(méi)有阻隔同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情！
第三顆龍珠—遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)
2月7日到18日，各部門(mén)的線上教學(xué)輔導(dǎo)順利開(kāi)展。ZStack先后組織了援建鄭州“小湯山”案例分享、邊緣計(jì)算平臺(tái)—ZStack mini產(chǎn)品分享等線上直播視頻，同時(shí)實(shí)時(shí)將觀看權(quán)限分享給同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。
2月20日，通過(guò)密集的理論學(xué)習(xí)+嚴(yán)格的實(shí)踐訓(xùn)練以后，待入職的18位同學(xué)迅速掌握了云計(jì)算的基本概念以及基礎(chǔ)架構(gòu)，并都具備了一定的實(shí)戰(zhàn)能力，從而順利通過(guò)了ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)的考驗(yàn)，這對(duì)于即將跨入云計(jì)算行業(yè)的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是一件令人興奮和激動(dòng)的事情。
第四顆龍珠—遠(yuǎn)程簽約
3月4日，ZStack與電子科大信軟學(xué)院?jiǎn)?dòng)遠(yuǎn)程簽約線上宣講，HR部門(mén)詳細(xì)宣講了線上入職流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。
3月9日，一系列線上入職流程及培訓(xùn)流程啟用，HR部門(mén)提前將每一位同學(xué)的合同及保密協(xié)議整理為電子檔、簽訂流程整理為郵件，同電子版合同一起于入職當(dāng)天發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們的入職提交資料也同樣整理為電子版文檔提交給公司。
第五顆龍珠—遠(yuǎn)程入職培訓(xùn)
3月10日上午，完成線上入職簽訂流程以后，HR部門(mén)組織同學(xué)們參與線上入職培訓(xùn)計(jì)劃，包含：HR員工手冊(cè)宣講、IT運(yùn)維注意事項(xiàng)宣講等內(nèi)容，幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉公司各項(xiàng)規(guī)章制度，快速掌握部門(mén)工作流程。
第六顆龍珠—遠(yuǎn)程辦公協(xié)作系統(tǒng)
同學(xué)們的遠(yuǎn)程入職流程、遠(yuǎn)程入職培訓(xùn)、遠(yuǎn)程工作協(xié)作....都離不開(kāi)公司專業(yè)的遠(yuǎn)程辦公協(xié)作系統(tǒng)支撐。在公司遠(yuǎn)程辦公協(xié)作系統(tǒng)中，同學(xué)們可以清楚明了的獲取工作任務(wù)分配與協(xié)作流程。釘釘在線直播，在線會(huì)議等在線辦公系統(tǒng)，讓同學(xué)們手機(jī)、電腦左右互博。
不僅如此，都知道有“云吸貓”、“云減肥”、“云品嘗”...如今ZStack的遠(yuǎn)程辦公協(xié)作系統(tǒng)中的“軸里人”圈子，讓同學(xué)們實(shí)時(shí)參與公司內(nèi)部互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化的“云融入”。
第七顆龍珠—遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)工作
3月11日，在前面六顆龍珠的助力下，各位同學(xué)正式進(jìn)入部門(mén)，部門(mén)leader們統(tǒng)一安排及分配工作，Buddy們及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助，同時(shí)每天以日?qǐng)?bào)的形式收集同學(xué)們的工作進(jìn)度及遇到的難點(diǎn)，并及時(shí)反饋在之后的輔導(dǎo)工作中。
至此，七顆龍珠集齊完畢，在召喚出神龍——“云實(shí)習(xí) ”以后，同學(xué)們的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)工作全面開(kāi)展！在過(guò)去的1個(gè)月內(nèi)，在ZStack與電子科大信軟學(xué)院校企默契配合以及高效協(xié)作下，同學(xué)們快速通關(guān)ZCCT遠(yuǎn)程技術(shù)實(shí)訓(xùn)，并完成了從線上學(xué)習(xí)到正式上手實(shí)習(xí)的過(guò)渡！
小結(jié)
教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧曾在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上表示，今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，就業(yè)工作原本壓力就不小。此次新冠病毒疫情突發(fā)，加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn)。任務(wù)艱巨，使命光榮，學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，保障學(xué)子就業(yè)不僅是高校教育機(jī)構(gòu)的使命，也是每一家企業(yè)必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任！ZStack與電子科大信軟學(xué)院仔細(xì)研判疫情對(duì)就業(yè)工作帶來(lái)的沖擊與壓力，及時(shí)調(diào)整思路，主動(dòng)響應(yīng)、化危為機(jī)，以七項(xiàng)細(xì)致周密的舉措推動(dòng)“云實(shí)習(xí) ”上線，共同探索和創(chuàng)新疫情防控期的校企合作模式，全力幫助畢業(yè)生“足不出戶”順利就業(yè)！
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