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優(yōu)路教育:“三位一體”推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

 2024-07-30 14:53  來源: 互聯(lián)網(wǎng)   我來投稿 撤稿糾錯

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為了服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,助力推動職業(yè)教育深化改革。優(yōu)路教育作為社會職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),自2005年成立以來,始終堅(jiān)守“實(shí)干、創(chuàng)新、永不言敗”的職教精神,打造“教學(xué)、科技、服務(wù)”三位一體協(xié)同發(fā)展模式,共同加持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

教師是立教之本、興教之源。優(yōu)路教育長期堅(jiān)守人才培養(yǎng)的理念,專注內(nèi)部講師的自主培養(yǎng),廣泛吸納領(lǐng)域人才,致力于構(gòu)建一支技藝精湛、素質(zhì)過硬的教研講師隊(duì)伍,以持續(xù)推動教學(xué)質(zhì)量的升級。

針對新入職的講師,優(yōu)路教育精心打造“新人成長計(jì)劃”,通過一系列培訓(xùn)活動,以老帶新,多方位提升講師教學(xué)技能、職業(yè)風(fēng)范及課堂表現(xiàn)能力,確保迅速適應(yīng)并融入教學(xué)環(huán)境。

隨著講師的成長與發(fā)展,優(yōu)路教育適時舉辦教學(xué)技能大賽,邀請全國范圍內(nèi)的優(yōu)路講師同臺競技,激發(fā)潛能,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新與個人能力的雙重提升。此賽事不僅為講師們提供了一個展示自我的舞臺,同時以賽代練,以賽促學(xué),有助于教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

此外,優(yōu)路教育還建立了常態(tài)化的講師成長機(jī)制,不定期邀請公司內(nèi)部的口碑講師分享寶貴經(jīng)驗(yàn)與深刻見解。這一舉措為講師們搭建了交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺,有助于不斷拓寬視野、深化行業(yè)知識,進(jìn)而為職教行業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。

數(shù)字技術(shù)是當(dāng)前諸多產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵要素,優(yōu)路教育作為職教領(lǐng)域的先行者,不忘緊跟數(shù)字潮流,于多方面踐行并推動數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育的融合。

依托強(qiáng)大的自有技術(shù)研發(fā)能力,優(yōu)路教育將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬仿真及人工智能等元素融入教學(xué)細(xì)節(jié)之中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式與數(shù)字技術(shù)的無縫對接。此外,優(yōu)路教育深刻洞察智能制造等數(shù)字領(lǐng)域新興職業(yè)的巨大潛力,以技術(shù)創(chuàng)新為引擎,積極適應(yīng)社會需求,培養(yǎng)社會需要人才,積極投身于智能制造領(lǐng)域相關(guān)培訓(xùn)工作,致力于培養(yǎng)符合未來需求的數(shù)字化技能人才。

值得一提的是,優(yōu)路教育還通過冠名“優(yōu)路杯”全國BIM技術(shù)大賽,促進(jìn)理論知識與實(shí)踐技能的深度融合,進(jìn)一步加速了產(chǎn)教融合的步伐,為新型建筑工業(yè)化的發(fā)展及建筑行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)了重要力量。優(yōu)路教育通過一系列實(shí)踐,以數(shù)字為翼,賦能職教,用數(shù)字力量為職教行業(yè)不斷注入鮮活力量。

服務(wù)是教學(xué)過程的保障,貫穿教學(xué)始終。優(yōu)路教育組建起了一支龐大的服務(wù)團(tuán)隊(duì),為學(xué)員的日常學(xué)習(xí)及考前沖刺提供保障工作。集訓(xùn)營作為優(yōu)路教育的實(shí)力拳頭產(chǎn)品,“三師共管”是其重要服務(wù)特色。為向?qū)W員提供專注的備考環(huán)境,服務(wù)團(tuán)隊(duì)從通知安排、資料發(fā)放,到接待入住、學(xué)情跟進(jìn)等方面均事無巨細(xì),不斷通過服務(wù)學(xué)員,助力排解學(xué)習(xí)之外的一系列問題。服務(wù)團(tuán)隊(duì)的價值在于做好學(xué)員服務(wù),提升學(xué)員滿意度,從而更進(jìn)一步為行業(yè)創(chuàng)造價值。

優(yōu)路教育長期以教學(xué)、科技、服務(wù)為抓手,在強(qiáng)化師資、擁抱數(shù)字化、打造服務(wù)保障的過程中追求品質(zhì)、不斷創(chuàng)新,三位一體打造職教特色,共促職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。行而不輟,履踐致遠(yuǎn),優(yōu)路教育將一以貫之,推動職業(yè)教育服務(wù)整體戰(zhàn)略、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。

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