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8月17日,浙江省國(guó)土資源廳原廳長(zhǎng)王松林、浙江省人事廳原副廳長(zhǎng)余良伍、浙江省人民政府原副秘書(shū)長(zhǎng)蔣珍貴、杭州市紀(jì)委駐生態(tài)環(huán)境局原紀(jì)檢組長(zhǎng)徐德勝一行帶隊(duì),杭州市江山商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)王靈文,商會(huì)會(huì)員、菁英會(huì)會(huì)員及其部分子女,走進(jìn)了知名少兒編程教育機(jī)構(gòu)——小碼王總部及小碼王未來(lái)科技城校區(qū),開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教育交流之旅。此次活動(dòng)不僅加深了商會(huì)成員對(duì)科學(xué)創(chuàng)新教育的理解,也為小碼王品牌文化的傳播注入了新的活力。

上午,江山商會(huì)一行先后抵達(dá)小碼王未來(lái)科技城校區(qū)和公司總部,受到了小碼王CEO王江有的熱情接待。王江有首先向到訪的商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員們致以誠(chéng)摯的歡迎,并親自帶領(lǐng)大家參觀了公司的辦公環(huán)境、校區(qū)環(huán)境及教學(xué)成果展示區(qū)等,詳細(xì)介紹了小碼王自成立以來(lái)在推動(dòng)青少年編程教育普及、培養(yǎng)未來(lái)科技人才方面所做出的不懈努力和取得的顯著成就。

在隨后的企業(yè)介紹會(huì)上,王江有深刻闡述了小碼王的品牌文化,小碼王始終以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命,讓每一個(gè)孩子都能通過(guò)編程這一工具,激發(fā)潛能,培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力及解決問(wèn)題的能力,成為未來(lái)社會(huì)的引領(lǐng)者與建設(shè)者。他進(jìn)一步指出,在人工智能時(shí)代的大背景下,掌握編程技能已不再是程序員的專屬,而是每個(gè)孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、參與創(chuàng)新創(chuàng)造的重要基石。

談及如何培養(yǎng)未來(lái)人才及少兒編程的重要性,王江有強(qiáng)調(diào),編程教育不僅僅是教授一門(mén)技術(shù),更是培養(yǎng)一種思維方式,它能夠幫助孩子們更好地理解世界,解決問(wèn)題,并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、溝通與自我表達(dá),能在人工智能時(shí)代下,更好地認(rèn)識(shí)AI,使用AI,駕馭AI,培養(yǎng)人工智能時(shí)代的原住民。

會(huì)上,江山商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小碼王在少兒編程教育領(lǐng)域所展現(xiàn)出的專業(yè)性與前瞻性給予了高度評(píng)價(jià),并表示,小碼王的教育理念與成果,正是商會(huì)所倡導(dǎo)和支持的。面對(duì)快速變化的社會(huì)環(huán)境,教育需要與時(shí)俱進(jìn),而少兒編程正是培養(yǎng)未來(lái)人才的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí),商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還就未來(lái)教育的走向、政府如何支持像小碼王這樣的創(chuàng)新型教育企業(yè)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,進(jìn)一步將編程學(xué)習(xí)的必要性與緊迫性讓更多的人知道,并積極與主管部門(mén)合作,創(chuàng)造更多、更大的價(jià)值,共同推動(dòng)科學(xué)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

下午,商會(huì)會(huì)員的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,親身體驗(yàn)了小碼王精心設(shè)計(jì)的編程課程。從基礎(chǔ)的Scratch圖形化編程到進(jìn)階的Python語(yǔ)言,孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的氛圍中,不僅了解了編程知識(shí),更激發(fā)了對(duì)科技探索的興趣與熱情。體驗(yàn)課結(jié)束后,家長(zhǎng)們紛紛表示,小碼王的課程內(nèi)容豐富、教學(xué)方法新穎,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了成長(zhǎng)與自信,對(duì)小碼王的課程給予了高度的認(rèn)可與滿意。

此次杭州市江山商會(huì)走訪小碼王的活動(dòng),不僅是一次簡(jiǎn)單的交流訪問(wèn),更是對(duì)未來(lái)教育發(fā)展方向的一次深刻探討與共識(shí)。相信在雙方的共同努力下,能夠攜手為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的未來(lái)人才貢獻(xiàn)力量,共同書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)的輝煌篇章。

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