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字節(jié)跳動(dòng)一度以為，短視頻這個(gè)機(jī)會(huì)，公司可能錯(cuò)過(guò)了。
2014年，經(jīng)過(guò)知春路站的地鐵10號(hào)線(xiàn)里鋪滿(mǎn)了微視的廣告，微博開(kāi)始扶持秒拍，社交平臺(tái)齊向短視頻領(lǐng)域進(jìn)擊。字節(jié)跳動(dòng)內(nèi)部也在反復(fù)討論這個(gè)話(huà)題，“短視頻產(chǎn)品，做？還是不做？”
相比字節(jié)跳動(dòng)的猶豫不定，對(duì)手們跑得很快。2015年1月，美拍上線(xiàn)9個(gè)月后，宣布日活用戶(hù)（DAU）突破500萬(wàn)；7月，秒拍的DAU達(dá)到1500萬(wàn)，與秒拍同屬一下科技的小咖秀5月上線(xiàn)后，DAU在兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)突破500萬(wàn)。
2015年，在沖繩開(kāi)完年會(huì)，張一鳴帶著一撥人去了家居酒屋，抖音總裁張楠對(duì)這段故事印象特別深刻，“十幾個(gè)人，一鳴只點(diǎn)了兩盤(pán)壽司。大家圍坐在桌子邊討論短視頻、特別是UGC短視頻是不是還是應(yīng)該做？”他們看到了機(jī)會(huì)，但由于種種原因，當(dāng)時(shí)項(xiàng)目沒(méi)能啟動(dòng)。
張楠
直到2016年年初，短視頻話(huà)題在公司內(nèi)部會(huì)上被再度提起。當(dāng)年9月，抖音上線(xiàn)，17個(gè)月后，產(chǎn)品DAU突破1億，上個(gè)月抖音公布的最新用戶(hù)數(shù)據(jù)是，DAU已破3.2億。“而且我們?cè)诤笈_(tái)看到，數(shù)據(jù)仍在不斷增長(zhǎng)，完全無(wú)減緩趨勢(shì)。”張楠說(shuō)。
在大眾的印象里，抖音發(fā)展初期靠的是唱歌跳舞。2017年5月，從抖音火起來(lái)的舞蹈達(dá)人張欣堯第一次去參加抖音線(xiàn)下活動(dòng)，在會(huì)場(chǎng)里碰到的達(dá)人幾乎都是舞蹈類(lèi)的，他們是最早在抖音上走紅的一批人?，F(xiàn)場(chǎng)擁有粉絲最多的舞蹈達(dá)人還登臺(tái)做了分享，關(guān)于怎么做技術(shù)流，怎么能表現(xiàn)得更帥，“我們都驚訝，天啊，他有50萬(wàn)粉絲！”
兩年后，張欣堯來(lái)參加抖音創(chuàng)作者大會(huì)，光景已然不同。他的抖音粉絲數(shù)早已超過(guò)1000萬(wàn)，與會(huì)的達(dá)人也不再局限于舞蹈類(lèi)目，美食類(lèi)、手工藝類(lèi)、警察、老師……百花齊放。在抖音上，一位警察上傳了抓捕犯罪嫌疑人的現(xiàn)場(chǎng)視頻，引發(fā)了94個(gè)人集體排隊(duì)自首的奇景；網(wǎng)紅老師生活化的講課內(nèi)容，則讓網(wǎng)友們開(kāi)始在抖音上起了自習(xí)。
據(jù)抖音提供的數(shù)據(jù)，過(guò)去半年，文化教育領(lǐng)域是平臺(tái)上成長(zhǎng)最快的內(nèi)容領(lǐng)域。越來(lái)越多的知識(shí)型創(chuàng)作者正涌向抖音，打開(kāi)這些視頻的評(píng)論區(qū)，能看到許多這樣的評(píng)論，“我上學(xué)都沒(méi)這么認(rèn)真”、“如果這是我的老師，我能上清華”。
張欣堯提到的化學(xué)老師是向波。去年，因?yàn)樵诙兑羯蟼魇谒疃妊芯康?ldquo;屁學(xué)”，向波火了。
視頻里，他先在黑板上畫(huà)了個(gè)坐標(biāo)軸，第一象限是所有屁共同擁有的化學(xué)成分——氮?dú)狻⒀鯕?，第四象限是含量增多?huì)觸發(fā)響屁的——甲烷、氫氣、二氧化碳，“當(dāng)食物中淀粉含量較多，比如吃了紅薯，由于腸內(nèi)微生物代謝，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳一多，氣壓增大，氣體流速加快，放屁聲就更響，而這幾種氣體都無(wú)味，所以有響屁不臭。”講完，講臺(tái)下的學(xué)生們集體“噢”了一聲。
另一個(gè)視頻里，他又講起臭屁的原理，當(dāng)食物中富含蛋白質(zhì)時(shí)，同樣因腸內(nèi)微生物代謝，會(huì)產(chǎn)生氨氣，“氨氣有多臭呢？你可以到那種最臭的旱廁去體驗(yàn)一下。”向波笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)，“腸內(nèi)代謝還會(huì)產(chǎn)生另外一種可怕的物質(zhì)，叫硫化氫，它是一種具有臭雞蛋氣味的氣體。低濃度的硫化氫，惡臭難聞。”
整個(gè)“屁學(xué)研究”理論體系被向波剪成了十幾個(gè)小視頻發(fā)在抖音，除了屁中的化學(xué)，還有戀愛(ài)中的化學(xué)、減肥中的化學(xué)、美白中的化學(xué)等等與生活更貼近的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)視頻在抖音上都能獲得數(shù)十萬(wàn)、甚至上百萬(wàn)的點(diǎn)贊。
向波
“我居然在抖音認(rèn)真地聽(tīng)課。”向波的視頻下，一位網(wǎng)友的評(píng)論獲得了高贊，還不斷有其他人回復(fù)他，“我也是”、“我翻了所有視頻”、“我已經(jīng)聽(tīng)了一上午”。
向波是四川省廣元中學(xué)的高中化學(xué)老師，在接觸抖音之前，他一直計(jì)劃做新課標(biāo)方向的教學(xué)視頻，“化學(xué)除了實(shí)驗(yàn)外，其它都非常枯燥乏味，知識(shí)點(diǎn)也多又散，備考除了刷題還是刷題，很容易讓學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。”在抖音首屆創(chuàng)作者大會(huì)上，向波講述自己初入抖音的故事，他開(kāi)始試著去包裝知識(shí)點(diǎn)，將它們用故事化的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
最早向波是直接將視頻發(fā)到班級(jí)群里讓同學(xué)們下載，后來(lái)嘗試把錄制的“戀愛(ài)中的化學(xué)”課題直接上傳到西瓜視頻，沒(méi)想到當(dāng)晚就火了，還被網(wǎng)友截取了部分發(fā)到抖音上。他索性自己注冊(cè)了賬號(hào)。
“在抖音上發(fā)布視頻至今，我的點(diǎn)贊量已有3000多萬(wàn)，我的學(xué)生也從最開(kāi)始學(xué)校的三個(gè)班兩三百個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在抖音上600多萬(wàn)學(xué)生。”向波說(shuō)。
向波的關(guān)注列表里，只有4位用戶(hù)。后三位都是和他同領(lǐng)域的知識(shí)型創(chuàng)作者，廈門(mén)大學(xué)教授易中天、華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)和由地質(zhì)學(xué)家蘇德辰運(yùn)營(yíng)的賬號(hào)地科苑。
此前接受中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采訪時(shí)，向波說(shuō)，戴建業(yè)教授的視頻對(duì)他影響很深。2018年8月開(kāi)始，抖音ID為“超星名師講壇”的用戶(hù)將其擁有版權(quán)的系列課件制作成一兩分鐘的短視頻，陸續(xù)上傳到抖音，其中就有華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)。
他的普通話(huà)里夾帶著湖北麻城口音，對(duì)古詩(shī)文的講解更像是一場(chǎng)脫口秀。“自我感覺(jué)最好的一個(gè)人就是李白”、“陶淵明第一句寫(xiě)得特別隆重，‘種豆南山下’，你以為他種得蠻好，他突然來(lái)一句，‘草盛豆苗稀’，種得個(gè)鬼田，要是我種得這個(gè)水平，我絕對(duì)不寫(xiě)詩(shī)。”
在學(xué)校里，戴建業(yè)本就是名人，在抖音上被大眾熟知、喜愛(ài)后，去蹭課的學(xué)生更多了。“一個(gè)月前我根本不知道有抖音這種東西。”去年11月，戴建業(yè)接受澎湃新聞采訪時(shí)形容，在抖音上走紅之后很“恐怖”，“最近幾天大家都知道我有抖音，每天粉絲數(shù)量差不多要增加十萬(wàn)人。”
越來(lái)越多的網(wǎng)紅老師在抖音上出現(xiàn)。4月，山西忻州繁峙縣濱河小學(xué)的美術(shù)教師趙文瑞，在辦公室的黑板上畫(huà)出三千桃林，單個(gè)視頻獲得了近200萬(wàn)的點(diǎn)贊量，4個(gè)月間擁有了近80萬(wàn)粉絲。
趙文瑞有時(shí)晚上睡覺(jué)前就開(kāi)始琢磨黑板畫(huà)要怎么表現(xiàn)才合適，想通了第二天五六點(diǎn)便早早去辦公室開(kāi)始畫(huà)，“有時(shí)候從早上6點(diǎn)畫(huà)到中午1點(diǎn)多，洗手才發(fā)現(xiàn)手上都起泡了，畫(huà)畫(huà)時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)。”
人民教師在一個(gè)商業(yè)化的平臺(tái)上發(fā)短視頻，免不了會(huì)有質(zhì)疑聲。
向波就曾被問(wèn)到，“上課拍視頻，不會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？”他每次接受采訪都要去澄清，他拍攝的這些趣味化學(xué)專(zhuān)題視頻，都是在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)情況下，利用課余時(shí)間錄制的。“每個(gè)月錄一次，一次錄十幾分鐘，我再剪成10個(gè)視頻。”在抖音創(chuàng)作者大會(huì)上，向波又一次提起。
“我不想成為一個(gè)新聞點(diǎn)。”戴建業(yè)去年底接受澎湃新聞采訪時(shí)說(shuō)，這會(huì)是他最后一次接受采訪，“我是一個(gè)不會(huì)講普通話(huà)的普通大學(xué)老師，大家用不著像追星一樣。你愛(ài)我，我也教大家念；不愛(ài)我，我也教大家念。”
抖音為他們帶來(lái)了名氣，但這些老師選擇入駐抖音的目的，更多的是在于為大眾普及知識(shí)。
當(dāng)然，抖音上也有一些來(lái)自商業(yè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)紅老師們?？佳忻麕煆堁┓鍙娜ツ?月底開(kāi)始頻繁在抖音上更新內(nèi)容，現(xiàn)在賬號(hào)已經(jīng)有超700萬(wàn)粉絲；英語(yǔ)老師楊家成在抖音上已經(jīng)有800多萬(wàn)粉絲，總贊數(shù)超過(guò)5000萬(wàn)。
楊家成曾是歌手、演員，也曾經(jīng)是一名普通的英語(yǔ)老師，穿西裝打領(lǐng)帶在教室里給學(xué)生上課。逐漸，楊家成嘗試拍攝英語(yǔ)教學(xué)視頻，因?yàn)橐粭l在的士上拍攝的英文說(shuō)唱魔性視頻，楊家成在抖音上爆紅，也為他帶來(lái)了廣告、英語(yǔ)付費(fèi)課等商業(yè)收益。
但最超出楊家成預(yù)料的是，一位粉絲留言說(shuō)，他的一條視頻被老師拿到課堂上作為素材，“教育都是相通的，如果我們?cè)诙兑羯纤龅哪軌蛴绊懙礁嗳?，真的是一件好事?rdquo;
這些網(wǎng)紅老師同屬知識(shí)型創(chuàng)作者。抖音提供的數(shù)據(jù)顯示，半年間，文化教育領(lǐng)域一萬(wàn)粉絲以上的創(chuàng)作者數(shù)量，增長(zhǎng)了330%，易中天、戴建業(yè)抖音上的粉絲數(shù)都超過(guò)了150萬(wàn)。
過(guò)去一年，抖音一度被貼上了碎片化、無(wú)意義、沉迷、未成年等等標(biāo)簽。“我認(rèn)為這里有誤解”，張楠在創(chuàng)作者大會(huì)上回應(yīng)，真實(shí)和美好不矛盾，短內(nèi)容也不等于無(wú)價(jià)值、無(wú)意義。“長(zhǎng)短其實(shí)只是一種形式，有無(wú)價(jià)值則取決于視頻里到底承載了什么內(nèi)容。”
半年前，抖音逐步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)類(lèi)、科普類(lèi)內(nèi)容的資源傾斜。這類(lèi)內(nèi)容也是抖音活躍度的增長(zhǎng)動(dòng)力之一。年初，抖音曾公布一組數(shù)據(jù)，截至2019年2月，抖音平臺(tái)科普內(nèi)容累計(jì)播放量超3500億，條均播放量高出抖音整體條均播放量近4倍。
3月，“DOU知計(jì)劃”啟動(dòng)，一期內(nèi)容包括成立抖音科普顧問(wèn)團(tuán)、發(fā)起DOU知短視頻科普知識(shí)大賽，啟動(dòng)知識(shí)增容計(jì)劃，為抖音科普顧問(wèn)團(tuán)成員的抖音賬號(hào)及通過(guò)DOU知短視頻科普知識(shí)大賽初選的參賽隊(duì)伍，放開(kāi)5分鐘長(zhǎng)視頻權(quán)限。
來(lái)自中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所的蘇德辰也是從這次計(jì)劃開(kāi)始接觸抖音。4月2日，他在抖音上發(fā)布了第一條視頻，題目是《眾說(shuō)紛紜的亞特蘭蒂斯》。在創(chuàng)作者大會(huì)上，蘇德辰給大家展示，這條視頻獲得了4.4萬(wàn)個(gè)贊，而他發(fā)布在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上的科學(xué)博文，總瀏覽量只是剛過(guò)5000。
蘇德辰
甚至還有網(wǎng)友在蘇德辰的賬號(hào)下留言，要拜師當(dāng)學(xué)徒。“有兩位來(lái)自鄂爾多斯的粉絲，之前和我說(shuō)，蘇老師您到了內(nèi)蒙古一定要通知我們，我五一去鄂爾多斯，他們成了我的科普隊(duì)員，提供了很多幫助。”蘇德辰說(shuō)。
抖音對(duì)知識(shí)型創(chuàng)作者的扶持也正繼續(xù)。在3月向抖音知識(shí)類(lèi)創(chuàng)作者開(kāi)放5分鐘錄制權(quán)限的1個(gè)月后，抖音又全面向用戶(hù)開(kāi)放錄制1分鐘視頻權(quán)限，在創(chuàng)作者大會(huì)上，抖音市場(chǎng)總經(jīng)理支穎表示，抖音將逐步開(kāi)放15分鐘的視頻發(fā)布能力。
此外，抖音還將上線(xiàn)一個(gè)新功能，創(chuàng)作者可以把相關(guān)視頻內(nèi)容發(fā)布在同一合集下，用戶(hù)可以通過(guò)感興趣的視頻進(jìn)入合集，系統(tǒng)觀看相關(guān)內(nèi)容。這一功能將率先對(duì)教育內(nèi)容創(chuàng)作者開(kāi)放。“抖音未來(lái)也會(huì)更多扶持和加強(qiáng)知識(shí)類(lèi)內(nèi)容。”張楠明確表示。
在流量端，抖音將優(yōu)化提升關(guān)注流量和本地流量的權(quán)重占比，讓流量配比更合理，更穩(wěn)定，也進(jìn)一步加強(qiáng)社交屬性。
對(duì)楊家成這樣的教育類(lèi)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，抖音也將在內(nèi)容變現(xiàn)上提供工具支持。目前，抖音有直播、星圖、內(nèi)容導(dǎo)購(gòu)等內(nèi)容變現(xiàn)產(chǎn)品。張楠說(shuō)，“抖音要給創(chuàng)作者提供更豐富的創(chuàng)作工具、更精準(zhǔn)的內(nèi)容分發(fā)、更良好的變現(xiàn)手段。”
在抖音創(chuàng)作者大會(huì)上，張楠說(shuō)，她曾經(jīng)幻想過(guò)一個(gè)場(chǎng)景：100年后，在上海，或許就是這棟建筑、這個(gè)會(huì)場(chǎng)變成了一個(gè)歷史博物館的展覽教室，大家現(xiàn)在坐的位置，會(huì)有一群可愛(ài)的孩子圍坐，看著通過(guò)影像投射出的一個(gè)個(gè)短視頻，就像星空一樣不停閃爍，隨著老師不停地拉近和翻看這些視頻，孩子們跟著這些短視頻歡笑、悲傷、雀躍、沉思。“那個(gè)時(shí)候抖音也許還在，也許已經(jīng)消失了。但每個(gè)用戶(hù)在抖音上留下的每個(gè)視頻，都會(huì)成為歷史的底本，最終匯集成人類(lèi)文明的視頻版百科全書(shū)。”
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