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2010年，在線教育從語(yǔ)言類在線教育起步，逐漸為人們所知，由于學(xué)習(xí)方式靈活，而且價(jià)格實(shí)惠，在線教育吸引了大量的城市注冊(cè)用戶。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)到3413萬(wàn)人。同年，復(fù)旦大學(xué)的幾位學(xué)生創(chuàng)辦了海風(fēng)教育，從線下起步，主做高校自主招生的小班培訓(xùn)。

8年后，我國(guó)在線教育用戶突破1.7億萬(wàn)人，在線教育已逐步滲透到三四線城市，甚至偏遠(yuǎn)地區(qū)。而海風(fēng)教育從2014年開始毅然轉(zhuǎn)型做中小學(xué)一對(duì)一在線輔導(dǎo)，并迅速占領(lǐng)頭部賽道。如今的海風(fēng)教育已經(jīng)成為K12行業(yè)的龍頭企業(yè)，擁有超過(guò)700萬(wàn)的注冊(cè)用戶。而這一切，與海風(fēng)教育“慢中有快”的發(fā)展戰(zhàn)略是分不開的。在線教育自2014年后開始受到資本市場(chǎng)的青睞，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也為這個(gè)行業(yè)裝上了加速器。在線教育的紅利期見(jiàn)證了一批獨(dú)角獸的狂奔。2018年海風(fēng)教育也相繼完成B輪、C輪融資，資金池得到了極大的充實(shí)，這也讓海風(fēng)教育成為了媒體爭(zhēng)相報(bào)道的熱詞。

但這一切并沒(méi)有讓海風(fēng)教育忘記初心、偏離軌道。海風(fēng)教育將所得的融資資金絕大多數(shù)投入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、教育科技、師資力量等各方面的能力的補(bǔ)充和創(chuàng)新。四年的時(shí)間里，海風(fēng)教育穩(wěn)扎穩(wěn)打，“慢中有快”，不僅穩(wěn)固了“真人教學(xué)+智能教學(xué)”雙引擎教學(xué)模式，還連續(xù)開發(fā)海風(fēng)家委會(huì)App、智能學(xué)習(xí)硬件海風(fēng)智學(xué)派和在線教育首個(gè)AI教學(xué)應(yīng)用“好望角”，填補(bǔ)了中小學(xué)教育3大空白，“好望角”利用人臉識(shí)別功能，來(lái)對(duì)學(xué)生的情緒進(jìn)行判斷。之后通過(guò)這些信息數(shù)據(jù)，來(lái)判別這堂課程中，學(xué)生與老師的互動(dòng)情況以及收集學(xué)生對(duì)老師教學(xué)方式、上課質(zhì)量的反饋。海風(fēng)智學(xué)派可同時(shí)支持pc、pad、phone端全平臺(tái)的智能學(xué)習(xí)硬件，可以完美解決在線教育行業(yè)當(dāng)中，學(xué)生理科公式幾何題解答困難的痛點(diǎn)；家委會(huì)APP立足于家長(zhǎng)旁聽(tīng)監(jiān)課、學(xué)情反饋、作業(yè)分析、家庭教育相關(guān)內(nèi)容等主要功能，助力家長(zhǎng)更好的觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，陪伴孩子一起進(jìn)步。

唯快不破，是互聯(lián)網(wǎng)世界發(fā)展的法則。而教育，卻是一件需要耐心的事情，個(gè)性化教育又是一件很難標(biāo)準(zhǔn)化的事情。快與慢之間，海風(fēng)教育明白，在秉持“用愛(ài)和科技普及因材施教”的初心里，快步進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，慢下來(lái)開展教育，這才是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正確的“打開方式”。

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