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疫情當(dāng)前，在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)已充分顯現(xiàn)，全國(guó)多地都在大力推行線(xiàn)上授課，鼓勵(lì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。而直播課由于其具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，又能夠打破時(shí)間和地域限制，已經(jīng)成為當(dāng)下教培行業(yè)主流的在線(xiàn)教學(xué)模式。

2月3日，EduSoho邀請(qǐng)“土豆奧數(shù)”的岳岳老師開(kāi)啟直播公開(kāi)課，為想要轉(zhuǎn)型線(xiàn)上的教育機(jī)構(gòu)分享經(jīng)驗(yàn)，手把手教大家如何開(kāi)展直播教學(xué)。

01 課前準(zhǔn)備

好的開(kāi)始是成功的一半，從線(xiàn)下轉(zhuǎn)型線(xiàn)上教學(xué)，必備利器有兩個(gè)：場(chǎng)地和工具。

場(chǎng)地

線(xiàn)下教學(xué)的場(chǎng)地是教室，那么線(xiàn)上自然就是你的網(wǎng)校系統(tǒng)。

土豆奧數(shù)所用的是EduSoho網(wǎng)校系統(tǒng)，它具有600多項(xiàng)網(wǎng)校功能，能滿(mǎn)足學(xué)生端、教師端、管理員等各種角色需求，操作也十分便捷。

作為主講教師，在正式授課前需要完成課表安排、課程創(chuàng)建和學(xué)員管理 的工作。

線(xiàn)上授課不需要考慮教室的情況，每一個(gè)創(chuàng)建好的課程就是一個(gè)課堂。老師們只要設(shè)置好每節(jié)課的上課時(shí)間和內(nèi)容，然后批量將學(xué)生導(dǎo)入進(jìn)來(lái)就能隨時(shí)開(kāi)課了。

工具

線(xiàn)上的教學(xué)工具有兩項(xiàng)非常關(guān)鍵：直播平臺(tái)和硬件。

A. 直播平臺(tái)

不同的直播平臺(tái)可以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，下圖的兩種情況分別是直播大班課和小班課的示例。

(大班直播課）

大班課中，學(xué)生可以通過(guò)聊天框和老師互動(dòng)，比如發(fā)答案、提問(wèn)題，而老師可以在“文檔”區(qū)域內(nèi)上傳圖文、ppt、視頻、音頻等格式的資料給學(xué)生閱覽。

( 小班直播課）

有些老師需要開(kāi)設(shè)小班課，則可以選擇視頻連麥的形式上課，老師和學(xué)生可以互相看到，也可以及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的連線(xiàn)輔導(dǎo)。

B. 硬件方面

建議準(zhǔn)備如下幾項(xiàng)

1臺(tái)電腦：推薦使用臺(tái)式機(jī)或大屏筆記本；

1個(gè)耳麥：帶有麥克的耳機(jī)；

1部手寫(xiě)板：推薦漢王的手寫(xiě)板，操作簡(jiǎn)單，物美價(jià)廉；

1個(gè)攝像頭：高清的，筆記本自帶的亦可。

02課中教學(xué)

對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)下授課的老師們一開(kāi)始肯定會(huì)有些不習(xí)慣，對(duì)此岳岳老師的建議有兩條：

1. 走出舒適區(qū) 2. 多練習(xí)。

從面對(duì)學(xué)生到面對(duì)屏幕講課，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，但只要多多練習(xí)，相信老師也能很快進(jìn)入狀態(tài)。

同時(shí)，線(xiàn)上的教學(xué)工具也非常多種多樣，例如在線(xiàn)點(diǎn)名、互動(dòng)調(diào)查、在線(xiàn)問(wèn)答、電子白板、桌面共享 等，也需要老師多加使用。只要熟悉之后，這些豐富的工具能夠幫助教師有效地調(diào)動(dòng)課堂氛圍和傳遞知識(shí)。

( 直播講解數(shù)學(xué)題目）

03課后服務(wù)

課后服務(wù)是非常重要一個(gè)環(huán)節(jié)，許多家長(zhǎng)正是由于覺(jué)得接觸不到老師，所以才對(duì)線(xiàn)上很抵觸。

這里老師們需要注意這兩點(diǎn)：

充分利用微信

通過(guò)微信群互動(dòng)：可以發(fā)布通知、公告類(lèi)消息

通過(guò)學(xué)員、家長(zhǎng)個(gè)人微信互動(dòng)：可以收集、反饋學(xué)員的相關(guān)情況（如作業(yè)收集/批改等）

及時(shí)回復(fù)

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的及時(shí)回復(fù)是提升家長(zhǎng)體驗(yàn)的最佳途徑，通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)的直接溝通，不僅能幫助老師了解自己的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方式，還可以增加粘性，讓家長(zhǎng)放心。

開(kāi)設(shè)答疑直播課

另外，比微信回復(fù)解答更好的途徑是在網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)設(shè)答疑課程，將學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題匯總起來(lái)，選擇典型的問(wèn)題集中解答，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)質(zhì)量都會(huì)更佳。

聽(tīng)完這場(chǎng)分享，相信老師們對(duì)于直播授課不再是一頭霧水了吧？轉(zhuǎn)型線(xiàn)上，也許并沒(méi)有你想象的那么難。

疫情之下，EduSoho作為領(lǐng)先的在線(xiàn)教育解決方案服務(wù)商，愿意為在線(xiàn)教育貢獻(xiàn)自己的力量，我們希望幫助更多的教育機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型線(xiàn)上，共同度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)。

在疫情期間

EduSoho免費(fèi)為重點(diǎn)疫情區(qū)

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