近幾年,中國少兒編程火了起來。
很多家長云里霧里,抱著反正報名不吃虧的想法,試聽了不少編程課,有不少家長也報名了正式課程,孩子都學習編程課一年多了。
編程課雖火,但編程課究竟對孩子有沒有好處,還是說只是炒作起來的課程?
編程課就算真的對孩子有益處,目前中國編程教育培訓機構發(fā)展時間短,他們的課程是否真的合適孩子們?
孩子學習編程似乎挺有興趣,這個興趣似乎來自于對游戲的熱衷,會不會反而害了孩子?
面對家長們的種種疑問,我們采訪了5位家長和老師,看看他們是如何想的。
@幼兒園家長:我感覺上課的人是我自己。
孩子上幼兒園,但是我看很多編程課是4歲開始就能學習,抱著試一試的心態(tài)就報名了。上課的時候孩子也是挺開心的,玩得也不錯。但是,孩子還很小不會操作電腦,基本是我在上課,孩子在看著,有時候他開心了,他也動一下電腦,就這樣。
感覺編程課,是孩子無聊的時候可以打發(fā)一下時間,沒有覺得孩子有特別的變化。反而是家長,家長要陪著孩子一起上課,好累。
另外,感覺那么小的孩子對著電腦,對眼睛不好。還不如多帶孩子出去戶外,更利于孩子的心智發(fā)展。
@少兒編程班主任:看到孩子的進步,還是很開心的。
做少兒編程班主任,其實很辛苦的。別人放假,你要上班,總是和身邊的親朋好友的假期錯開。畢竟我們要在孩子們放學后才能輔導他們上課,因此也要工作到很晚。
辛苦是辛苦,少兒編程班主任的工資也并沒有很高,我覺得能讓我堅持下來就是對教育的情懷了吧。我從小就想做老師,但是由于各種原因,沒有進入校園進行教學。幸好,在線教育的興起,給了我做老師的機會。
孩子們其實都非常天真可愛,會為了一個小進步歡喜半天,為了一個失誤失落半天。每每看到孩子獲得一點點的進步,每次進步一點點,我就覺得特別開始,覺得自己的工作很有價值。
看到家長對我的五星好評,覺得一切都值得了。希望少兒編程行業(yè)發(fā)展越來越好,因為我真的覺得少兒編程可以開發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力。
@三年級家長:該學的逃不了。
我自己是吃過虧的。當時互聯(lián)網(wǎng)興起,我當時很麻木,身邊不少伙伴都開始搗騰電腦,我想著又浪費錢,又沒意思,根本沒接觸過。現(xiàn)在,我對電腦其實還是很陌生。雖然我是個銷售,但是感覺自己的天花板早就到了,銷售總監(jiān)都是學識高,會各種數(shù)據(jù)分析的人。
因此,當身邊的人開始討論少兒編程的時候,我就給孩子報名了。我認為未來是人工智能時代,編程肯定是基礎的溝通技能,就如互聯(lián)網(wǎng)時代的計算機技能。
@五年級家長:編程競賽是通往名校的捷徑。
以前是奧數(shù),現(xiàn)在是編程。國家由于發(fā)展需要,肯定會定向培養(yǎng)一些人才的,今年發(fā)布的強基計劃,我認真研究過,基本上編程就是基礎。未來是人工智能的社會,各國之間的人才競爭肯定也是人工智能,編程技術等方面的競爭。
很多名校,包括初中、高中、大學等,都開始設立專項的編程班,不少重點學校早就將編程課作為選修課,或者必修課了。這些種種的跡象都在表明編程的重要性。
當然編程很重要,眼前的主科學習更重要。為了能平衡主科學習和編程學習,我報名了數(shù)理編程課,可以學習數(shù)學,也可以學習編程的。
是和碼編程,當然不是打廣告。大家報名自己孩子合適的編程課就可以了。
@教研總監(jiān):這絕對是個有意義的行業(yè)。
我在體制內教了20多年書。體制內有很好的福利,穩(wěn)定的工作,但是對于教育的改革推進確實是比較緩慢的,畢竟涉及的范圍太廣。
我對教育有堅定的信念,當看到少兒編程興起,我毅然決定加入離開了公立學校。我本來是教數(shù)學的,編程算是數(shù)學的一個應用,編程的重要性我就不多說了。
少兒編程行業(yè),中國起步比較晚,為了打造出適合中國孩子的編程課,剛加入的那兩年基本沒有休息過一天,每天工作到凌晨,但是我覺得非常高興。我認為少兒編程行業(yè)非常有意義,以后是人才的競爭,中國在這方面不會輸。
5位家長和老師,對少兒編程都有自己的看法,有支持的,有覺得無意義的。但是整體還是覺得編程是未來人工智能社會的必備技能。
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