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社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，很多人在正式進(jìn)入行業(yè)前，都已經(jīng)有了要考取幾張有用的專業(yè)資格證的意識(shí)。畢竟沒有一技之長(zhǎng)，就很難在自己的領(lǐng)域里站得住腳，沒有了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，又拿什么談升職加薪、拿什么談發(fā)展立足?不過說起來容易做起來難，學(xué)習(xí)考證的意識(shí)有了，真正能行動(dòng)起來的人卻不多，即便行動(dòng)起來了，很多人也是在盲目摸索，很難找清方向，大多數(shù)時(shí)候付出的努力都只是在做無用功。

像這種時(shí)候，系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)就必不可少。像目前國(guó)內(nèi)有較強(qiáng)影響力的北京京華教育培訓(xùn)學(xué)校，在各個(gè)方面都比較適合想要在職業(yè)上獲取更大發(fā)展的人們。

首先，京華教育辦學(xué)已近30年，有著良好的口碑和悠久的歷史;其二，京華教育師資力量雄厚，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;其三，京華教育目前涵蓋了面授培訓(xùn)、在線教育、教材發(fā)行等多個(gè)領(lǐng)域，涉獵較廣，專業(yè)性更強(qiáng)。最后，京華教育根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域人員的需求，已經(jīng)開設(shè)有消防建工、執(zhí)業(yè)藥師、營(yíng)養(yǎng)健康、教師心理四個(gè)學(xué)院，擁有K12體系、職業(yè)資格體系、成人學(xué)歷體系等30多個(gè)科目，120多個(gè)小類課程資源，細(xì)分到各個(gè)層面，針對(duì)性更強(qiáng)。

京華教育獨(dú)創(chuàng)的“三段式”教學(xué)方法，為學(xué)員打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，凝練知識(shí)考點(diǎn)、鞏固學(xué)習(xí)體系，通過考前串講以及技巧強(qiáng)化等方法，有效地幫助學(xué)院更好地應(yīng)對(duì)考試，成功獲得專業(yè)資格證，實(shí)現(xiàn)職業(yè)升華過渡，再上一層樓。良好的教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)的辦學(xué)服務(wù)，是京華教育多年來披荊斬棘、篳路藍(lán)縷的秘訣，也是好評(píng)無數(shù)，學(xué)子達(dá)百萬的關(guān)鍵所在。

2019年以來，京華教育推進(jìn)“百城百校”計(jì)劃，自啟動(dòng)以來，已在全國(guó)10多個(gè)省份，開設(shè)直營(yíng)分校近30余家，輻射地域涵蓋了北京、山東、四川等多個(gè)省市區(qū)，讓各地學(xué)子都能夠通過實(shí)地面授教學(xué)、線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多維渠道，接受高質(zhì)量的專業(yè)培訓(xùn)，順利通過專業(yè)資格考試，實(shí)現(xiàn)人生理想。

“無問責(zé)之心，不教書育人”京華教育在這條道路上，已經(jīng)走了近三十年，未來，仍將一路向前，不斷提高、積極打造優(yōu)越教學(xué)環(huán)境，讓“百城百校”路越走越遠(yuǎn)，讓有心人、有夢(mèng)人，路越走越寬廣。

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