導(dǎo)讀：從去年到今年少兒編程領(lǐng)域的融資總金額保守估計已經(jīng)超過8億，作為在線教育的額細(xì)分領(lǐng)域，少兒編程已經(jīng)開始成為資本熱捧的風(fēng)口，對于創(chuàng)業(yè)者來說這是一個億萬級的新賽道!
少兒編程已經(jīng)成為新風(fēng)口
進(jìn)入今年從少兒編程領(lǐng)域的融資速度來看，與去年相比有過之而無不及。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年上半年少兒編程領(lǐng)域獲得融資的機(jī)構(gòu)有15家，僅今年上半年，少兒編程領(lǐng)域獲得融資的企業(yè)和額度已經(jīng)超過去年全年。其中VIPCODE獲8500萬元A輪融資，創(chuàng)下了編程行業(yè)最大一筆A輪融資，少兒編程已經(jīng)成為資本追捧的新風(fēng)口!
所謂少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程，并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序。
其實(shí)在國外很多國家都已經(jīng)把少兒編程教育納入公立學(xué)校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。
雖然我國的少兒編程起步比較晚目前還在起步階段，但是市場規(guī)模依然不小。據(jù)鯨準(zhǔn)洞見數(shù)據(jù)分析，整個少兒編程行業(yè)目前市場規(guī)模保守估計在20億——100億之間，預(yù)計在5年內(nèi)市場規(guī)模可高達(dá)到500億元。
今年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》提出推動落實(shí)各級各類學(xué)校的信息技術(shù)課程，并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。而浙江省已經(jīng)將信息技術(shù)(包含編程)作為高考選考科目一門。
雖然目前來說少兒編程并不屬于剛需，但是從家長的角度來看別人家的孩子會編程而我家的孩子不會，就如同當(dāng)年學(xué)習(xí)英語一樣不能讓自家的孩子輸在起跑線上。就像蘋果的CEO庫克更是說：學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要，所以少兒編程會逐漸走向剛需。在國家政策的驅(qū)動下，少兒編程的未來發(fā)展不容小覷，勢必會掀起少兒編程教育熱潮。
創(chuàng)業(yè)者該如何抓住這個百億級風(fēng)口?
對于創(chuàng)業(yè)者來說，中國的少兒編程還處于初級階段還是一片未開發(fā)的處女地，整個市場還是一片藍(lán)海?？梢赃x擇的方向很多，比如自己辦少兒編程培訓(xùn)班，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)校都將編程納入教育課程之一，而現(xiàn)在的父母都又都很看重孩子的教育問題，所以可以做一些培訓(xùn)班也可以網(wǎng)上做直播培訓(xùn)，這些都是可以選擇的方向。
或者說自己開發(fā)一款適用于少兒的編程教育產(chǎn)品，打磨出優(yōu)質(zhì)的少兒編程產(chǎn)品。目前市場格局并未形成，誰就能率先定義市場標(biāo)準(zhǔn)、搶占行業(yè)制高點(diǎn)，誰就能快速的搶占市場、搶占用戶。
去年8月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，提到要重視中小學(xué)編程教育，并為一些機(jī)器人競賽加入了應(yīng)試加分機(jī)制，所以說機(jī)器人+編程也許會一個不錯的方向。
結(jié)語
雖然說我國的少兒編程教育還處于初級階段還面臨著很多的問題，但是任何一個行業(yè)都是經(jīng)過解決一個個問題才走向成熟的!在國家的政策以及教育觀念的提升，相信在不久的將來少兒編程領(lǐng)域?qū)瓉肀l(fā)!
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