搭建校園數(shù)字化管理系統(tǒng)可以從哪些方面著手？

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隨著信息化數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，校園數(shù)字化管理已經(jīng)成為教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)。目前，除了全國(guó)各大高校實(shí)施了信息化的管理外，其他大大小小的幼兒園、小學(xué)、初中、高中都依托校園信息化數(shù)字化系統(tǒng)將學(xué)校的教學(xué)、行政管理、師生管理等組成了一個(gè)管理體系，從而助力學(xué)校管理者進(jìn)行高效管理。

校園管理系統(tǒng)現(xiàn)狀及問(wèn)題

但由于許多學(xué)校的本質(zhì)是教書(shū)育人，難免在信息化管理系統(tǒng)投入的資本和精力是有限的，這就導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)校的校園管理系統(tǒng)并不完善，存在著一些問(wèn)題待解決：

1、在學(xué)生管理上

學(xué)生是學(xué)校的主體，因此學(xué)生管理是校園管理系統(tǒng)中關(guān)鍵的一環(huán)。雖然現(xiàn)在信息化管理方式已成為學(xué)校管理的主流趨勢(shì)，但依舊有不少學(xué)校還在采用原始手段。例如：學(xué)生招生、學(xué)生成績(jī)登記、學(xué)生排課還采用紙質(zhì)化登記，對(duì)學(xué)生管理缺乏統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生不夠重視信息化等問(wèn)題，久而久之會(huì)造成學(xué)生的信息的丟失錯(cuò)亂，以及教師不能全面了解學(xué)生的狀況，班級(jí)的文化建設(shè)亂糟糟。

2、在教師管理上：

教師是學(xué)生的引路人，既然重視了學(xué)生管理，那么教師管理同樣是不可忽略。教師管理是學(xué)校對(duì)教師的任用、培養(yǎng)、考評(píng)、待遇、晉升、獎(jiǎng)懲、排課等工作進(jìn)行管理的過(guò)程，現(xiàn)在很多學(xué)校對(duì)于教師管理缺乏規(guī)范性，不重視業(yè)務(wù)能力，導(dǎo)致教師們?cè)趯W(xué)校工作積極性差、工作效率低、不自律、考勤弄虛作假等問(wèn)題。

3、在行政管理上：

學(xué)校行政管理主要是物品領(lǐng)取、權(quán)限管理、教育工作計(jì)劃、教務(wù)管理。然而很多學(xué)校在行政管理上卻權(quán)限劃分不明確，教務(wù)系統(tǒng)經(jīng)常崩潰，教育工作計(jì)劃沒(méi)有原始依舊做支撐，靠主觀意識(shí)決策。

校園管理系統(tǒng)問(wèn)題分析

信息化的快速發(fā)展給人們帶來(lái)了數(shù)不盡的幫助，在教育領(lǐng)域信息化也有著突出的貢獻(xiàn)。然而對(duì)于一些學(xué)校而言，學(xué)校更愿意把經(jīng)費(fèi)把放在培育特色學(xué)科或者研發(fā)項(xiàng)目上面，從而不愿花大量金錢(qián)與精力投入在校園信息化系統(tǒng)建設(shè)上，導(dǎo)致校園管理系統(tǒng)不夠成熟。還有一方面是學(xué)校管理者或者老師本身自己缺乏相關(guān)的信息化知識(shí)或者意識(shí)上不夠重視，因此操作起來(lái)嫌麻煩，從而導(dǎo)致校園管理系統(tǒng)就這么荒廢甚至不用。

針對(duì)不同學(xué)校信息化管理的情況，百寶云作為一款數(shù)據(jù)搭建平臺(tái)推出了百寶云-校園數(shù)字化管理系統(tǒng) ，旨意幫助學(xué)校加強(qiáng)對(duì)所有人事管理(教職工管理、學(xué)生管理、行政管理)，并且支持系統(tǒng)完成操作，支持移動(dòng)辦公，流程審批，省時(shí)省力，提高效率!

百寶云-校園管理系統(tǒng)能解決什么問(wèn)題？

百寶云-校園管理系統(tǒng)，功能大眾化，適合大部分學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)的功能主要是囊括學(xué)生管理、教師管理、行政管理。

百寶云-校園管理系統(tǒng)中學(xué)生管理 是包括了學(xué)生信息檔案統(tǒng)一管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生職業(yè)能力分析、學(xué)生社團(tuán)管理、黨員管理、日常教學(xué)管理、成績(jī)查詢(xún)、學(xué)生排課功能。使用學(xué)生管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理大量的學(xué)生信息并避免人為操作的錯(cuò)誤和不規(guī)范行為，還可完善學(xué)生的社團(tuán)管理、黨員信息以及對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力分析，還便于教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全方面了解，因材施教，有利于班級(jí)文化建設(shè)。

百寶云-校園管理系統(tǒng)中教師管理 主要用于教師課程表安排、教師教案管理、教師上課點(diǎn)評(píng)、工作日志的匯報(bào)、發(fā)布通知、布置作業(yè)、智能考勤等功能。使用教師管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，從而減少評(píng)優(yōu)、評(píng)先時(shí)不公平性的存在，提高教師工作時(shí)的效率，有利于提升教師們的自律和教學(xué)質(zhì)量，打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

百寶云-校園管理系統(tǒng)中行政管理 主要是教育工作計(jì)劃、教務(wù)管理、權(quán)限管理、課程信息、班級(jí)信息、分班信息、排課信息、考試管理、成績(jī)管理等進(jìn)行管理。使用百寶云-校園管理系統(tǒng)中行政管理可以通過(guò)簡(jiǎn)單操作將教務(wù)管理與教育計(jì)劃智能化、規(guī)范化，及時(shí)反映學(xué)校各項(xiàng)工作的當(dāng)前狀態(tài)，能利用過(guò)去的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)，能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門(mén)，從而避免學(xué)校管理者采用主觀意識(shí)帶來(lái)的錯(cuò)誤決策。此外百寶云-校園管理系統(tǒng)容納性與穩(wěn)定性比較強(qiáng)，即使面對(duì)數(shù)十萬(wàn)學(xué)生搶課、搶床位都能輕松支撐，不用擔(dān)心校園管理系統(tǒng)崩潰的風(fēng)險(xiǎn)。

目前，百寶云在教育行業(yè)已經(jīng)服務(wù)了成百上千的學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)教育行業(yè)的學(xué)生管理、教師管理、行政管理、宿舍管理、教務(wù)管理、招生培訓(xùn)都有全面的解決方案，還能根據(jù)不同學(xué)校與機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)量身打造屬于自身獨(dú)一無(wú)二的校園管理系統(tǒng)，從而提高學(xué)校日常人事管理的工作效率，人事管理透明化。

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